說起學(xué)生時(shí)代，每一個(gè)人都能滔滔不絕地講出許多趣事。考試成績提升時(shí)的驕傲、淘氣被叫了家長時(shí)的沮喪、與同學(xué)一起調(diào)侃時(shí)的興奮，一幕幕仿佛近在眼前，每每回憶起學(xué)會(huì)生時(shí)代，總是讓人感慨良多。這段旅程中還有一個(gè)重量級(jí)的群體，那就是老師，上學(xué)時(shí)讓我們又愛又恨，畢業(yè)后又時(shí)常想念。雖然沒有血緣關(guān)系，但是他們卻像父母親朋一樣，用一顆顆真心對(duì)待我們，把所有的技能傳授給我們，盼著成長、成才。每每想到老師們，內(nèi)心就充滿感激。
我很幸運(yùn)，從小學(xué)到高中我遇到的老師都是敬業(yè)且負(fù)責(zé)的，無論是教授學(xué)業(yè)，還是在做人上都給了我很大的幫助。記得有一次，因?yàn)榍疤焱砩想娨晞〉搅岁P(guān)鍵的結(jié)局，早把一項(xiàng)重要的作業(yè)拋到了“九霄云外”，早上到學(xué)校才猛地想起來，想著老師那張嚴(yán)肅的臉，害怕極了，趕緊補(bǔ)一份交差的思想充滿了大腦，可是卻“點(diǎn)背”被班主任看見了。我永遠(yuǎn)記得他臉上那個(gè)帶著一絲生氣和一絲我不太能看透的表情，“少完成一項(xiàng)作業(yè)沒有什么，誰都可能失誤，辦了錯(cuò)事，如何正確對(duì)待才是最重要的。抄作業(yè)是能快速地完成任務(wù)，但其實(shí)你什么都沒學(xué)到，這只是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，毫無意義。”現(xiàn)在回想起來，那一絲我看不透的情緒應(yīng)該是失望吧。這件事以后，我把老師的話記在心上，再也不干“投機(jī)倒把”的事了。
剛剛離開校園走進(jìn)社會(huì)時(shí)，有一種終于擺脫了老師“魔掌”的興奮，少了一份叮囑，多了一份自由，但并沒有想象中那種踏實(shí)的感覺。來到工作崗位上才充分理解了老師說的“在學(xué)校學(xué)的是知識(shí)、是專業(yè)，走向工作你們要學(xué)的還有很多。”但還好“老師”并沒有拋棄我，只是換了一個(gè)更符合實(shí)際的稱呼——“師傅”，繼續(xù)陪伴著我成長。在工作中遇到不明白的可以問師傅，有自己辦不好的事情可以請教師傅，拿不準(zhǔn)的方案可以讓師傅幫你把關(guān)，有時(shí)候和師傅開玩笑，“師傅，其實(shí)我覺得你一點(diǎn)都不像是傳道授業(yè)的老師，更像是我的御用管家，有你在真安心。”
成長里的迷茫，年歲中的彷徨，老師的輕輕一語總能點(diǎn)亮我前行的方向。老師，時(shí)光染白了你的青絲，你用無私的心鐫刻出了偉大；師傅，責(zé)任壓彎了你的脊背，你用敬業(yè)詮釋了平凡崗位的堅(jiān)守，你奮戰(zhàn)在一線的身影永遠(yuǎn)印在我的心上。老師，師傅，你們是我成長路上的燈塔，我愿向你們一樣，用最謙卑的姿態(tài)和最虔誠的心，永遠(yuǎn)在自己的崗位上默默耕耘，把自己畢生所學(xué)用在工作中，扎扎實(shí)實(shí)做事，漂漂亮亮做人。
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